评建办〔2017〕5号
根据《关于开展2017年度第一次实验教学与实习实训教学专项检查工作的通知》（评建办〔2017〕3号），3月13日-4月23日，学校组织开展了本年度第一次实践教学专项检查活动。现将有关检查情况总结如下：
一、基本情况
（一）2016-2017学年第一学期实践教学档案检查
学校组成2个检查组深入15个学院，开展实践教学档案检查活动。检查组听取了各学院自查工作汇报，核查了自查工作记录，重点抽查了第一学期的实践教学档案。
从检查情况来看，多数学院能够重视此项工作，组织系（教研室）、学院教学督导组等工作人员，认真开展实验教学与实习实训教学工作自查；实践教学档案管理基本规范，部分学院档案齐全、调阅方便；针对自查发现的问题，能够及时反馈、整改，部分学院相关过程记录齐全；有的学院领导能够全程指导、参与，确保自查工作取得实效。
（二）2016-2017学年第二学期实践教学听课评课活动
校教学督导组组织开展实践教学听课活动，共计听课44节次，涉及13个学院（外语学院、马克思主义学院除外）。
从听课情况来看，大部分实践课的教学秩序基本正常；任课教师基本能够按时上课；实践教学资料基本齐全；实验操作的示范和指导较为认真；实验仪器设备运行基本正常。
（三）学生座谈会
校教学督导组分学院组织召开了6场实践教学专题学生座谈会，深入了解广大学生对所在学院实验教学与实习实训教学工作的意见和建议，共有100多名学生代表参加。与会同学踊跃发言，就实践课程设置、实践学时分配、实践教学条件、教师示范指导、学生动手实践、实践报告批阅、校外实习安排等诸多方面谈了个人的切身体会，并就如何改进实践教学工作、提升动手实践能力、提高实践教学效果等方面提出了自己的意见和建议。学生座谈会受到了同学们的欢迎，取得了较好的效果，达到了预期的目标。
二、主要问题
（一）实践教学档案检查
1.教学大纲
部分实验教学与实习实训教学相关课程没有教学大纲；部分课程的教学大纲格式不够规范，不符合学校要求，有的缺少实验项目、考核与成绩评定等内容。
2.实验项目
部分实验教学相关课程，教学大纲中规定的实验项目（数量、学时、名称、类型等方面），有的与实践教学计划表中开设的实验项目不一致；有的与学生实验报告中列出的实验项目不一致；有的与实践教学运行记录簿中登记的实验项目不一致。
3.实验报告（实习实训报告）
部分课程的报告批改不够规范；部分课程的报告成绩评定随意；部分学生的报告形式大于内容，质量不高；部分课程的报告页数较多，但一学期实际没有记录几页，较为浪费。
4.实践教学运行记录簿
部分记录簿登记不够规范，有的课程名称、授课班级、实验项目信息、学生信息等重要内容缺失；有的记录簿页数较多，但一学期实际没有记录几页，较为浪费。
5.成绩评定
部分课程的实践教学环节成绩评定随意，明显不符合课程教学大纲规定的考核要求和成绩比例要求。
6.实践教学管理
1）部分文科类学院对实践教学的认识不到位，和理工类学院实践教学工作相比还有一定差距，在如何做好文科类实践课的设置、实施和管理以及文科类实践教学档案建设等方面还需进一步加强研究，需要不断规范、改进。
2）部分学院没有认真组织开展实践教学自查工作，学院领导精力和时间投入不足，过问、参与较少；有的没有及时提供自查工作报告和自查工作记录；有的同一门课存在的问题，学校专项检查发现了但学院自查工作记录中没有反映。
（二）实践教学听课评课活动
部分教师上实验课，没有携带必备的实验教学资料，比如实验指导书（讲义）等；少数教师讲解时间过长，导致留给学生实际动手操作时间较短；少数外聘教师不注意实验课教学管理，课堂纪律松懈；部分教师的实验报告批改不够及时；有的实验课每组不合理，每组学生人数过多；部分实验课，学生上课纪律较差，存在上课迟到、旷课、没有携带实验指导书、没有动手操作、玩手机、用电脑上网浏览网页等现象；部分实验室的实验仪器设备老旧、损坏（少数已损坏过半），得不到及时维修、更新，无法满足实验分组需求。
（三）学生座谈会
部分实验课的实验仪器设备台套数较少（尤其是大型仪器设备），只能教师示范，学生观看，或者只有少数学生动手操作，大部分学生观看，导致学生实验报告相互抄数据，或者实验过程中讲话、玩手机等；少数实验室的实验仪器设备损坏严重，数量不足，导致学生实验报告相互抄数据；部分课程的理论教学和实验教学不同步，有的实验课先于理论课开设，导致实验课学生听不懂、不会做；部分教师课堂教学管理不严，示范、指导、巡视不够；部分课程的实验报告，存在学生抄袭现象；等等。
三、个性问题
详见附件。
四、工作要求
1.各学院务必高度重视，高标准、严要求、实责任，切实加强实践教学整改工作。针对学院自查与学校检查中发现的问题，要尽快制定详细的整改方案，明确分工、责任到人，立行立改或限期整改，限期见效；针对共性问题和个性问题，要举一反三，实现整改全覆盖，确保不留死角。
2.各学院要进一步加强本学期实践教学工作管理，采取积极有效措施，不断改进实践教学工作，切实提升实践教学的管理水平和工作质量，避免本次实践教学专项检查中发现的问题再次发生。学校将适时开展实践教学后续检查和整改督查活动。
3.建议文科类学院进一步加强文科类实践教学工作研究，积极到本校其他理工类学院和其他高校的同类学院交流学习，在学校有关职能部门指导下，构建符合学院工作实际的实践教学体系，制定相关配套管理制度，抓好实践教学管理队伍建设和实践教学档案建设，切实提高文科类实践教学工作质量。
滁州学院评建办公室
2017年5月6日