为进一步加强教学管理和质量监控，健全校、院两级教学质量保障体系，充分发挥教学督导作用，结合学校工作实际，特制定本规定。 一、组织机构 1.学校实行校、院两级教学督导管理制度。 2.学校成立“滁州学院教学督导组”，对全校教学管理及教学工作进行检查、监督、指导和评估，对学校和教学副院长负责。一般由18-20人组成，设组长1名，副组长2名。 3.各院（部）成立相应教学督导组，由院（部）参照本规定自行组建。院（部）教学督导组对本院（部）教学管理及教学工作进行督导，对院（部）和教学副院长（副主任）负责，接受校级教学督导组的工作指导。 二、聘任条件 1.热心教学工作，关心学校发展，教育思想观念先进，有较高的政策理论水平，长期从事教学或教学管理工作，具有较丰富的教学或教学管理工作经验。 2.坚持原则，作风正派，责任心强，实事求是，乐于奉献。 3.具有副教授及以上职称或曾任副处级以上职务，具有较强的组织能力和教学研究及教学指导能力。 4.身体健康，能坚持正常教学督导工作，年龄原则上不超过63周岁。 三、聘任程序 1.校级教学督导员在本人自愿的基础上，经院（部）推荐、校教学工作委员会审议、校长办公会审定，由教学副校长聘任。 2.院级教学督导员在本人自愿的基础上，由院（部）党政联席会议审定，报教务处备案，由院（部）教学副院长（副主任）聘任。 3.教学督导员一般任期两年，可根据工作需要和本人具体情况延聘或提前解聘。 4.对不能履行工作职责者，学校、院（部）有权解聘。 四、工作职责 1. 加强学习研讨，提高督导工作能力和水平。督导组成员应具有大局意识和责任意识，定期组织开展学习研讨活动，掌握现代教育思想和理念，树立符合学校办学定位要求的高等教育教学质量观，熟悉学校教学管理和与质量监控的有关规章制度，不断提高督导工作能力和水平。 2. 开展听课评课，对课堂教学质量进行督导。有针对性地开展听课评课活动，每学期听课不少于20节（次），按照教学过程规范，了解教师教学实施情况，客观评价教师教学水平与课堂教学质量与效果，形成书面意见，并及时反馈。 3. 开展教学咨询，服务教师教学能力提升。通过开展教学咨询活动，推广优秀教学成果和先进教学经验、方法，指导青年教师尽快熟悉教学工作，改进教学方法，提升教学能力，提高教学质量。 4. 开展教学检查，加强各教学环节规范与质量监控。积极参加学校组织的常规教学检查和试卷、毕业设计（论文）、实践教学、教学档案等专项检查工作，参与学校组织的专业建设、课程与教材建设等专项教学评估工作。 5. 开展考核评价，保证各类教学考评工作客观公正。作为校内专家，参加青年教师课堂基本功大赛、课堂教学优秀奖、教学名师、教坛新秀等各类教学评奖评优活动，参与高校教师系列人员晋升职称、申请主讲教师资格人员、申请高校教师资格人员、新进教学人员等方面的教学考核工作，其评价结果作为教学考核主要参考依据。 6. 收集教学信息，提升内部教学保障体系运行效果。深入教学一线，广泛听取并收集师生员工对学校教学工作的意见和建议，及时汇总、分析、研究督导工作中收集的各种教学信息；定期召开教师和学生座谈会；定期编印《教学督导简报》。 7. 由院（部）参照校级教学督导组和教学督导员工作职责制定相应细则。 五、教学督导经费 1.校级教学督导员津贴以课时津贴形式，每学年由校教学督导组组长审核后，报学校统一核发。每听一节课折合一个标准课时，其他教学督导工作视情况折合成标准课时。 2.校教学督导组所需的办公用品由教务处提供或核报。 3.院（部）教学督导组工作经费和督导员津贴由聘任院（部）参照学校规定从院（部）经费中支出。 六、日常管理 1. 根据学校年度工作计划和工作实际，制定学期工作计划和工作要点，注重工作总结。定期召开工作例会，开展业务学习与交流活动。 2. 保持校、院两级教学督导组各自独立运行的同时，加强联系，互通信息，交流经验，解决督导工作存在的问题，提高教学督导工作质量。 3. 各教学院（部）、各职能部门和全体教职员工应重视、支持和配合教学督导工作，自觉接受教学督导员的监督和检查，不得妨碍或拒绝教学督导工作的开展，对反馈的意见和建议要认真听取并加以研究、改进。 4．教学督导员在开展工作时，应配戴统一印制的督导证件。 5. 校级教学督导员的考核由组长负责，每年考核一次，评选校级优秀教学督导员，予以奖励。 七、本办法自公布之日起实施，由教务处负责解释。
院教〔2013〕67号